Nhằm tiếp tục xây dựng đội ngũ nhà giáo có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức nghề nghiệp trong sáng, phong cách sư phạm mẫu mực; đồng thời tạo lập môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, dân chủ và nhân văn, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Thông tư số 03/2026/TT-BGDĐT quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân có hiệu lực thi hành từ ngày 30/1/2026, thay thế các quy định tại Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo và Điều 6 của Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.

Thông tư là cơ sở pháp lý quan trọng để thống nhất nhận thức và hành động trong toàn ngành, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay.

Thông tư được ban hành nhằm: chuẩn hóa nhận thức, thái độ và hành vi ứng xử của nhà giáo trong các mối quan hệ nghề nghiệp và xã hội; góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, tôn trọng sự khác biệt, phòng chống bạo lực học đường và các biểu hiện tiêu cực; làm căn cứ để nhà giáo tự rèn luyện, giữ gìn uy tín, danh dự nghề nghiệp; đồng thời là cơ sở để các cơ sở giáo dục xây dựng, triển khai quy tắc ứng xử phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Thông tư quy định rõ các chuẩn mực ứng xử của nhà giáo trong từng mối quan hệ cụ thể, bao gồm:

Ứng xử chung: Nhà giáo chấp hành nghiêm chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; thực hiện đầy đủ trách nhiệm nghề nghiệp; giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự; sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực, trang phục gọn gàng, lịch sự; không lợi dụng vị trí, danh xưng nghề nghiệp vì mục đích cá nhân hoặc vi phạm pháp luật.

Ứng xử với người học: Thể hiện thái độ mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người học; không phân biệt đối xử, không xúc phạm, bạo hành hay xâm hại dưới mọi hình thức; kịp thời phát hiện, báo cáo và phối hợp xử lý các hành vi bạo lực, xâm hại người học.

Ứng xử với đồng nghiệp và cán bộ quản lý: Trung thực, chân thành, đoàn kết, hợp tác; tôn trọng, lắng nghe, chia sẻ và hỗ trợ lẫn nhau; góp ý mang tính xây dựng, không gây mất đoàn kết nội bộ.

Ứng xử với cha mẹ hoặc người giám hộ của người học và với cộng đồng: Hợp tác, chia sẻ thông tin kịp thời, đúng quy định; ứng xử văn minh, lịch thiệp; tích cực tham gia các hoạt động xã hội, lan tỏa hình ảnh đẹp của nhà giáo trong cộng đồng.

Mỗi cán bộ quản lý, giáo viên cần: nghiêm túc nghiên cứu, nắm vững và thực hiện đầy đủ các quy định của Thông tư; chủ động tự soi, tự sửa, nâng cao đạo đức nghề nghiệp, văn hóa ứng xử trong môi trường sư phạm và trên không gian mạng; tích cực tuyên truyền, nhắc nhở học sinh và các lực lượng liên quan cùng xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.

Các cơ sở giáo dục có trách nhiệm: tổ chức quán triệt, triển khai Thông tư đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên; xây dựng quy tắc ứng xử cụ thể, phù hợp với đặc thù đơn vị; thường xuyên kiểm tra, giám sát, biểu dương kịp thời những tập thể, cá nhân thực hiện tốt; xử lý nghiêm các hành vi vi phạm theo quy định.

Việc thực hiện nghiêm túc Thông tư quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo không chỉ là yêu cầu bắt buộc về mặt pháp lý mà còn là thước đo văn hóa, đạo đức và uy tín của mỗi cán bộ, giáo viên. Mỗi thầy cô giáo cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn hình ảnh người thầy mẫu mực, góp phần xây dựng nền giáo dục nhân văn, kỷ cương, chất lượng và phát triển bền vững.